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广东科学技术职业学院《汽车整形技术专业“校企双主体”下的“双元制”人才培养模式的改革与实践》教学改革

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案例简介

本项目的特色与创新之处

(1)参照国际通用事故汽车修复师、汽车估损师职业资格标准,改革专业核心课程内容,开发体现国际汽车整形技术核心技能的项目化课程;

(2)基于专业岗位工作过程,结合认知及职业成长规律,按照从简单到复杂,从易到难的方式以及知识、技能的先后次序,同时引入汽车估损师、汽车碰撞修复师等职业技能标准,由此设计专业学习领域,构建基于工作过程系统化改革的专业课程体系,以此制订专业人才培养方案;

(3)对传统教学组织形式进行改革,采用分段式工学交替的形式组织教学


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