本项目的特色与创新之处

1.建立文秘专业职业教育等级证书制度，在全国文秘教育界尚属首创文秘专业职业教育等级证书制度的设计和实施,在全国文秘教育界尚属首创。北京市职业教育分级制改革的试点工作没有文秘专业，其它省市构建现代职业教育体系的改革工作也没有涉及文秘专业。

2.文秘专业领城全面的制度设计创新，具有领先性建立文秘专业职业教育等级证书制度，是对构建现代职业教育体系的新探索、新实践。它以层次结构改革为突破点，将带动标准体系、办学体制、教育模式、入学制度、教学管理制度、校企合作制度、质量管理及评价制度的全面改革。是文秘专业领域全面的制度设计创新，具有领先性

3.借鉴国际标准和国外经验，使标准的制定与国际接轨

《国际教育标准分类》(ISCED) 对区分各级各类教育层次，范围、学制、课程，明确其各自定位，进行国际比较和交流，均有独特的价值，它提出的教育层次和类型的划分，为我们建立职业教育等级证书制度提供了国际视野。通过对英国、澳大利亚、德国等发达国家的职业教育等级证书制度进行分析比较，学习和借鉴国外职业教育等级证书制度的成功经验，可以更好地制定出具有国际水准和中国特色的文秘专业职业教育分级标准体系和等级证书制度，使标准的制定更好地与国际接轨。

4.融合了国家职业标准和企业用人标准，贴近实际便于操作

引入企业秘书任职资格等级标准和学习地图，使标准的制定与企业用人标准和岗位要求很好衔接，并与企业培训体系对接。兼顾实际职业需求和职业人才发展需求、受教育者职业胜任和未来职业发展的关系。国家秘书职业技能鉴定和企业秘书任职资格认证都具有很强的操作性，将它们融入文秘专业职业教育分级标准建设可以大大增强其实施的操作性.。

5.体系完整，定位准确、衙接顺畅

文秘专业职业教育等级证书制度的建立，要跳出原有的学历教育框架，根据社会对于技能型人才需求和人才层次结构特点，构建完整的层次体系。在这一体系中，通过层次结构系统的协调性，可以明确中等和高等职业学校自身的定位和所处的层次，促进中高职分工合作，在各自层次上办出特色和水平，从而实现中高等职业院校的合理分工和顺畅衔接。