2009年开始，针对机电专业教学中出现的“专业教学标准和职业标准对应度不够紧密；企业参与学校教学过程的深度不够；课程评价方式没有全面参照职业资格考试标准”等问题进行研究。联合德国工商会AHK和合作企业，通过借鉴和吸收德国AHK职业标准，根据学校教学要求和企业岗位要求，制定人才培养方案，校企联合培养，于2015年形成成果，并随后实践推广。