(1）课程建设带动了专业建设:软件是计算机的灵魂，开发软件对于推进计算机应用具有关键作用，软件专业人才是信息技术人才的核心。近年来，中国软件产业蓬勃发展，产业规模持续增长，初步展示出软件大国的潜力。中国政府于2010 年10 月18日发布了《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，提出 2015年战略性新兴产业增加值占到国内生产总值的8%左右，2020年力争达到15%左右。新一代信息技术位列七大新兴产业之一，且被定位为2020年的国民经济支柱产业，战略地位突出。这一纲领性文件是国家长期产业布局的方向，后续还将有多项扶持振兴政策、细分行业规划出台，各级地方政府也将出台配套政策积极响应,为软件产业的发展带来广阔空间。为了能够培养出企业认可，适应社会和行业需求，实际操作能力强的企业一线高技能软件（网站开发与设计)人才，为此我们加强与企业的深度合作。努力增加定向培养的学生数量和企业数量，根据企业需求调整人才培养方案，使之与企业需求无缝衔接，形成构建以“工作过程”为导向、以“项目”为载体的校企人才培养模式。在课程体系的改革中，针对企业主流技术，开展基于工作过程的构件化课程改革，通过与企业的合作，建立丰富的构件资源库，实现与企业软件开发过程的对接;根据市场变化和企业需求及时调整课程内容，课程《构件化网站开发》正是适应计算机软件专业与市场接轨的一门重要的专业课程，课程中80%以上内容与软件企业网站开发的主流技术同步，使课程体系与企业主流技术高度融合，它在计算机软件专业建设中的标志性建设课程，对专业的发展起着至关重要的作用。

(2〉课程建设培养了教学团队，为专业的持续发展奠定了基础:课程团队参与课程建设后，教学水平不断提高，研究能力不断增强，软件开发设计提升，教学效果不断提高。例如，发表近100篇论文，主持参与课题近20项，出版教材6本（部)，除参与本课程建设外，另外主持或与课程建设项目6 门，参与各种比赛获得奖励达20多项。