(1〕在项目研究过程中，提出了基于“互联网+”思维下的专业建设思路，采用信息化技术对课程进行重构，研究和实践了“020”模式课程改革，构建了相关模式。

(2）构建了臱子推广的“双平台+资源”丕“互联网+”专业谋程建设与教学模式，并向专业其他课程推广应用。

〔3）搭建了“双线”谋程体系，即基本学习谋程体系和自主学习课程体系。将移动互联技术渗透到课程体系的构遽全过程，重视企业参与的谋程体系构建，实现“教师-学生-工程师”三方互动，突出能力培养的灵活性和时效性。