绿色发展和低碳经济是国内国际经济发展的主流战略，绿色经济发展对掌握绿色技能的技术技能人才需求尤为迫切。该成果是在总结本校农林专业绿色技能长期培养实践基础上，以本课题组主持的亚太经合组织(APEC)项目一“职业教育农林类专业绿色技能系统培养”研究成果为重点形成的。分析研究了绿色农业领域、绿色农业职业岗位和绿色农业技术，在管理、技术和操作三维度以及在每个维度.上又从经济、社会、环境等三要素方面，确立了职业教育农林类专业绿色技能清单，共确立146项绿色技能。为农林类专业绿色技能培养提供了依据，并为制定农林类职业教育绿色技能培养的国家标准和国际标准奠定基础。成果已被亚太经合组织采用。研究确立了农林类专业绿色技能培养方法和路径，通过改革完善专业教学标准和课程标准，开设“绿色农业技术”课程等，在农林类专业教育教学中系统、全面充实了绿色技能培养的内容;构建“五模块联动，四岗位递进，三板块协同，两课堂互融”教学模式，把绿色技能培养贯穿于人才培养的全过程;校企深度合作，建设“五位一体”校内外实践教学基地;建立“双岗双师”的机制，提升教学团队绿色技能培养能力;实施社会服务“三个一”工程，提高绿色科技“扶垦、扶农”的成效;面向世界热区国家和地区，开展以绿色农业技术为主的培训和技术示范推广，推进国际交流与合作。专业人才培养质量和服务能力显著提升，取得一批国家级和省级标志性成果，成果广泛推广应用。