信息化时代下的网络道德问题，既是当今学术界的一个研究热点，也是包括高校在内的教育界和国家、社会高度关注的一个现实问题。对于高校而言，在以互联网为基础的信息化社会，网络已成为大学生学习生活的重要场域和工具，也是当代大学生深入了解社会和实现社会化的重要途径。然而，在信息化给社会带来多元思潮的时代，网络作为一把“双刃剑”，既为当代大学生的生活、学习和实践提供了海量的信息、开拓了视野、丰富了知识，同时在互联网所构筑的这个虚拟世界中出现了大量的道德失范问题，这对当代大学生成长成才带来了很多负面的影响和现实冲突。那么，如何在高校构建一种既能够应对当代大学生网络道德问题、同时又具有可操作性的教育引导机制，成为高校教育工作者亟需解决的一个现实课题，这也是选择这一课题进行研究的初衷。