本课题从一个全新的角度即职业标准出发，以职业标准为导向，结合企业的财经类人才职业(岗位）群的特点，构建以工学结合、能力本位的“基于工作过程导向、融通职业标准、能力进阶”的财经类专业中高职衔接课程体系，实现了分级教学衔接的目的，有效地解决了目前在财经类专业中高职教育在培养目标的递进性和衔接性。