（1）创新思路

根据我国经济发展布局和粤港澳大湾区规划发展战略的大背景，立足中山实 际，以创新为核心，以科研为载体，以高职育人为根本，以企业需求为导向，进 行创新创业教育改革。通过相应课程体系建设，培养化妆品专业创新型高素质技 术技能人才。

围绕科教结合协同育人，构建高校、科研院所与深度合作企业之间合作培养 关系，以互联网+大赛为抓手，以科研带头人为核心，全方位提升教学质量，实现 理论、技术与思维的立体创新，以人才培养方案改革、课程体系调整、教学模式 优化、教学方法创新、科研工匠精神培养为项目实施的主要支撑，最终形成科学的协同育人平台，打造更完善的人才培养方案，实现人才培养质量与科研水平的 全面提升。

（2） 创新人才培养方法

采用‚本科高校、科研院所与高职院校贯通‛的人才培养方法，研赛创结合， 实施‚三室一中心‛全过程育人。

平台新：打造‚本科高校院所、高职院校、企业联合科教结合协同创新育人 平台‛；

模式新：构建‚化妆品技术专业产、教、学、研、用深度融合创新协同育人 服务模式‛；

人才培养方案新：基于科教结合协同育人，创新人才培养模式，实施化妆品 技术专业创新型技术技能人才培养方案；

动力新：以科研为抓手，以科研项目为驱动，提高教学质量，推动专业内涵 建设；

载体新：以先进功能材料（中山职院）技术研究中心为载体，以企业为纽带， 以本科高校或研究所为桥梁，构建科教结合协同育人创新人才培养综合平台。

（3）创业教育实践

在坚守教师岗位时，时刻以‚学为人师、行为世范‛为准则，热爱学生，坚 信教书育人、育人为本。在教学工作中，认真学习先进的教学理论，对课程进行 科学设计并结合学生特点进行优化，严格按照课程标准和授课计划进行授课，做 到重点突出、点面结合。在课程思政方面，能结合课程特点进行加深和拓展，将 课程思政落到实处，做到课程思政与课堂创新的良好结合。这些教学工作提升了 学生分析问题和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。