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《职业教育文秘专业课程教材改革研究报告》教学成果奖

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案例简介

本成果让教师更新了教学方法,主要是采用了任务驱动法教学,用写作任务驱动学生为解决写作任务而做积极努力学习,提高学生听课和参与课堂的积极性,提高了学生解决实际问题的能力,提高了教学质量。此外,教师还根据教学条件采用翻转课堂教学法。随着《秘书写作》精品在线课的建成,翻转课堂教学法会与任务驱动法结合使用,相得益彰。


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