课题组完成了建筑工程技术、艺术设计、汽车检测与维修技术等专业的“三二分段”专业人才培养方案，并在中职、高职学校进行教学试点，对中职学校前三年的教学改革起到了促进作用，为中、高职一体化人才培养奠定了基础。课题组完成了食品科学与工程、食品营养与检测、食品加工技术专业的专本协同人才培养方案(《“2+2”模式和“”3+2“模式)，校校、校企共同签订了专本合作培养人才协议和工作方案。在2013和2014年分别完成了200名学生的招生入学，专本合作教学交流工作已经正常展开。