广东工程职业技术学院基于协同育人的现代学徒制人才培养模式研究与实践

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真实案例其他 2013年教改项目广东立项

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案例简介

本项目研究坚持“三个结合”的原则，即理论分析与实证研究相结合、综合研究与各专业专题研究相结合、项目研究与推动工作相结合。研究过程中注重研究成果的科学性、应用性与指导性，理论研究和教学实践相互验证、相互推动。

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