1、国际视野中的职业教育课程质量保证研究综述在提升高职院校的课程质量举措方面，世界各国均进行了不停地探索，逐渐形成了各自的职业教育课程质量保证特色。在这些探索中，美国、澳大利亚和德国围绕着自身特色和时代要求，逐渐形成了在世界上较有影响的职业教育课程质量保证举措。

(1）美国职业教育课程质量保证特色:社区学院和大学的分工合作与相互衔接，通过学术性与职业性并行的多样化课程设置实现了职业教育培养目标的分化,融合实用主义特色开展的工作本位的学习使实践导向的课程理念得以实现。

(2）澳大利亚职业教育课程质量保证特色:建立起了技术与继续教育(简称TAFE)职业教育培训体系，这种培训体系秉承以实际需求为导向的终身教育理念，将办学重点放在提高实际工作能力上,形成学习一工作一再学习一再工作的多循环的终身教育模式。把学历教育与岗位培训结合在一起，教学完全按照行业规范来进行，贴近实际，并且根据社会需求及时调整办学方向和课程设置，紧跟经济发展步伐。

(3)德国职业教育课程质量保证特色:双元制的特色和相应的课程开发与法律保障成就了德国职业教育的世界地位。