针对目前ESP教学效果不佳的现状，对专业英语的代表课程“外贸商务函电与单证”进行改革研究与实践。充分考虑高职学生群体学习基础及环境条件，对课程设计以项目化为线索进行重置、优化，探索适用于我院专业英语的课程标准、教学内容、教学模式和方法及评价方式，增强专业英语(ESP)教学的实用性，提高专业英语的教学质量和效果。这是本课题的基本目标。

      同时，学生通过项目化教学除获得专业知识和技能外，还可获得分析问题、解决问题的能力和团队协作、沟通等综合素质。从某种意义上讲，学生通过项目化教学获得的完整的工作经历和工作经验比完成项目本身重要得多，这种经历与经验对学生今后的社会适应能力将产生重要影响。因此，如何让学生更积极主动地参与到学习过程当中，提高他们解决实际问题的能力，让他们为未来的工作做好准备。这也是本课题的长远目标。