本成果聚焦"互联网+智能制造"，服务《中国制造2025》，围绕制造业转型升级对工业机器人技术人才需求，针对课程教学存在的学习资源少；实训效率低，安全隐患高；学生科技创新能力低，自主学习积极性低等问题，2015年依托课题启动课程改革，2016年出版课程标准专著。

      成果借鉴德国"双元制"职业教育的4个"双元"精髓，结合泛在学习理论和CDIO工程培养模式提出了"筑平台、建资源、融创新、促能力"课程改革理念，创建了"项目化教材——在线开放课程"的优质教学资源；开发了"能学、辅教、助训、促创、利赛"的虚拟仿真实训中心；构建了企、室、会、坊协同的"全程化项目导师制"实践与创新模式；推行了 "四位一体"的课程教学模式，实现了线上与线下、课内与课外、知识与技能、学习与创新的“四融合”。