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广东岭南职业技术学院 基于DQP成果导向的学分制教学与管理体系创新与实践成果总结报告

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案例简介

1.理论研究:负责2014年度省教育综合改革课题“基于美国DQP框架的学分制改草探索与实践”及13个子课题的研究组织和实施。进行研究路线设计、理论框架搭建,和实践推进政策文持;

2.研究成果:《中国职业教育》等核心期刊,联合发表研究论文2篇;组织全面教学制度设计和修(增)订;组织建立学分制教学信息化早台等;

3.成果推广:负责方案设计应用推广,组织试点专业以及全校教师的理念培训、指导实践;组织教改立项,进行典型推广;负责项目对外宣传交流和推广。

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