成果基于教师专业发展阶段理论，以2007年《番禺职业技术学院教学名师评选与管理办法》作为成果起点，依托2012年广州市高等学校教育教学改革项目“高等职业院校双师结构师资队伍建设”，针对教师队伍发展与教学名师成长保障机制建设存在的普遍性制约瓶颈，提出了教师队伍分类分层管理新理念，设计了教师队伍分类分层发展路径，创建了“三类四层”及“四层递进”专兼职教师管理体系、校内多元协同教师发展支持体系、名师成长长效机制，构建了教师队伍发展与教学名师成长保障机制，重点实施了师德建设、教师能力提升、双师型队伍建设、教学团队建设、专业带头人培养的“五大工程”，解决了高职院校普遍存在的教师队伍发展缺乏可持续性驱动力、教学名师成长缺乏体制机制保障力等突出问题。