课题“生源结构多样化背景下实施精准教学的混合式教学设计与实践”是在东莞职业技术学院校级质量工程项目“基于东职·乐学在线的高职混合式教学设计及实证研究“(No.CGPY201803,已结题)、广东省高校教育教学改革研究项目“互联网背景下高职课堂教学模式创新及实证研究”(No.2015021，2016年1月广东省教育厅发文立项,已结题）和校级优质资源课“C程序设计”和“计算机辅助工业设计2”(No.2015MO0CO7，No.2016MOOC11，均已结项）建设成果的基础上，在扩招专业计算机应用技术专业专项项目的资助下,依托东职·乐学网络在线平台和学习通(移动版)，以《C程序设计》课程为例，重构并完善适应扩招生学习需求的在线课程学习平台(SPOC)，设计顺应扩招生学习特征的线上线下结合的混合式教学模式，实施适合生源结构多样化的精准教学，以期提高高职扩招生的学习效果，并进行以量化为主的实证研究。