在多年的教学改革和实践过程中，本团队逐步建立“求真务实、敬业创新”的团队精神，坚持专业“双带头人”制﹐并建立专业带头人考核机制;对于专任教师，特别是骨干教师和青年教师的培养，团队建立“双岗轮换、三方评价”提升机制,激励教师进行专业培训、企业实践、参加企业职工培训、技能竞赛等，不断提升专任教师教学水平和工程实际教学能力;对于兼职教师，团队主要通过职教能力培训、参与教改项目、课程开发等提高兼职教师的教学水平;本团队特别重视新青年教师的培养，制定了“一对一传帮带”制度，对青年教师的教学水平、教科研水平全程指导和帮助，促进团队的专业素质和业务能力整体水平的提高。