体育课程作为职业院校素质教育体系的重要组成部分，将课程与职业需求相结合设计职业实用体育教学内容，是新时代深化体教融合发展的必然要求，也是推动现代职业教育高质量发展的重要路径。但目前职业院校体育课普遍存在教学内容与未来职业情境关联度不高、教学目标缺乏针对性，课堂趣味性差、气氛沉闷，学生参与度低、缺少体育意识和运动兴趣等问题，亟待进行“职业+体育”融合的教学改革与探索。