项目研究背景：

      由美国、英国等六个国家发起和签署的《华盛顿协议》是国际工程师互认体系中最具权威性、国际化程度较高、体系较为完整的协议。我国于 2016 年正式加入国际工程教育《华盛顿协议》组织，这就意味着中国高等工程教育必须按照协议要求做好工程教育认证工作，按照实质等效的原则培养学生。工程教育认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，以培养学生“解决复杂工程问题” 能力为根本定位，对人才培养目标、毕业要求、课程体系、教学落实、评价与反馈等各个环节进行系统设计与实施。如何根据工程教育认证标准的要求，构建培养“解决复杂工程问题”为主线的课程体系，以支撑人才培养目标的达成，是非常必要而且迫切解决的问题。我校电子专业作为国家一流专业建设点和湖南省普通高等学校特色专业，实施工程教育认证势在必行。