学情分析：

1.学生已有基础

本节学习前，点的投影以及直线的投影都已经掌握熟练。在本节学习过程中会用到点的投影规律以及正投影法的性质，此外还有初中一些几何知识，这些都是学生具备的。以此作为基础讲解线上的点、线线之间的相对位置关系。

2.学生课堂可能存在的困难

据以往教学实践经验，学生在学习线线之间的相对位置关系时候，由于投影图二维表达两直线，需要综合空间想象力、反证思维综合运用。在这部分学生经常有一定难度。

3.学生学习心理分析

本节在学习过程中需要从二维到三维的空间思维，，跟着课堂的节奏不断地锻炼空间思维能力。但学生经常缺乏主动去调动自己的想象能力这是教学过程需要不断引导与调动的地方