教学目标：

知识目标：

⑴学生能准确的说出生殖系统常用的影像学检查手段，并清楚的表述各个影像学手段对生殖系统疾病诊断的优势与缺点。

⑵学生能够准确的说出首选何种影像学检查诊断生殖系统疾病，并能描述生殖系统疾病的影像学分类。

⑶学生能够说出生殖系统各种疾病在不同的影像检查手段中的影像学表现。

⑷学生可以应用所学知识，对典型生殖系统疾病的CT及MR影像图像进行影像征象分析，并做出正确诊断。

⑸学生通过多途径学习形式，探讨各种生殖系统疾病影像诊断与临床治疗的关系，可以说出影像学如何对各种生殖系统疾病进行预后评估。

技能目标：

⑴通过理论知识的阐述，列出学习的提纲，引导学生逐步深入思考，使学生学会从框架到细则，从面、线到点的综合分析、思考能力。

⑵通过病例引入，创设话题，提出问题，使学生能从现实的病案图片引入生殖系统疾病的学习，激发学生继续学习的兴趣。

⑶通过“问题——启发式”及“案例式教学（Case-based learning，CBL）”等教学方法，运用临床病例进行讨论分析,使学生养成良好的临床思维方法,学会理论联系实际,提高分析问题、解决问题的能力。

⑷通过课堂及课后发散性思维练习，进一步理解生殖系统疾病的理论，并能够对不同类型的生殖系统疾病进行正确的影像学诊断，能够阐述影像学与临床治疗的关系，提高中医辨证论治水平。

学习态度与价值观（与课程思政育人目标相应）：

⑴通过PPT等图片方式导出交通案列等，引出生殖系统疾病的病例,以现代医学角度联系具体病例，激发学生学习医学影像学的兴趣，坚定学习医学影像学的信念，加深对医学影像学的热爱。

⑵通过课堂向学生讲授生殖系统疾病的基本知识，课堂老师与学生互动，分析影像图片,建立影像学读片思维，课后向学生推送相关影像知识和视频资料，扩大学生视野,提高学习积极性。

⑶通过与学生互动讨论及临床案例分析，将课堂知识与临床实际结合，教育学生养成良好的生活习惯，防患于未然，关爱患者，医者仁心，以责任的态度帮助患者解决病痛。