本课程选课面向非电类专业大一新生，主要特点包括：

1）具有很强的学习力，但普遍面临着从高中阶段的被动学习方式到知识拓展能力进阶学习模式的转变，学生普遍面临着从高中阶段的刷题学习方式到知识理解拓展和能力进阶的学习模式的转变；

2）学生对知识渴望，但面对繁杂的语法和程序逻辑无从下手，“学了语法搞不定编程；学了概念不知怎么用！”；

3）能力基础参差不齐，学习需求多种多样。以 2021 年春季课堂 3 调研结果为例，29% 的学生之前学过程序设计语言，其中有 3 名同学有信息学竞赛学习经历，71% 的学生没有接触过编程。学习习惯的调查发现也存在多样需求。