整体教学设计

本课程依据职业岗位技能要求，紧紧围绕以学生为主体，教师为主导，使用教师引导、学生自主的“教““学”方法，通过任务驱动，学生自主探究、小组合作，完成学习任务，并基于学生中心，系统组织，多维课堂，素养培养四点展开。设计了“课前导学”、“课中乐学”、“课后链学”三阶段教学过程，采用线上线下混合式教学模式，将职业素养养成和岗位技能积累贯穿始终，推进“三全育人”，打造守初心、铸匠魂、强技能的高效课堂。