（1）课程思政引领：明确课程育人目标，坚持立德树人，将课程思政融入课程建设和课堂教学全过程，坚持知识传授、能力培养和素质提升。深入挖掘课程内容中的思政元素，提炼升华教育价值，精心组织教学过程，注重 “职业技能培养+思政育人”的融合，将民族自豪感、乡村振兴、科技兴国、创新强国等思政元素巧妙的融入教学内容中，培养学生具有 “三匠”精神，即爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的匠心、精湛的专业能力、技术研发能力的匠技和精益求精、严谨细致、爱岗敬业、热爱劳动的匠德，切实做到“融德于技”的人才培养。