合理优化课堂教学活动，充分体现0BE教学理念，对教学形式和教学方法进行改革，结合B0PPPS教学模型，丰富课程目标实现途径。课前注重学情分析，探明教学起点，注重开展梯度式教学设计，充分考虑学生学习能力差异。课中利用现代信息技术实施线上线下混合式教学和翻转课堂，运用项目教学法、案例教学法、情境教学法等变革课堂组织形式，把教的场所转变为学的场所，转变学生主体地位，使学生愿学、乐学，构筑学习共同体，打破学生互不相干、教师单向灌输的旧态。课后注重学生习得情况的增值评价，做好课后反思与持续改进。