1.教学场景:因地施教身临其境，双载体多提升

校园、城市皆为实训载体，生活环境即为教学资源，让学生在真实场景中学习 GIS技术的实际运用，提高实验的“体验感”和“沉浸感”。企业驻校工作室生产项目任务为学生提供课后技能提升和拓展载体，双载体多任务，学生综合水平提升,

2.教学设计:量身定制层层递进，解痛点提能力结合学生 GIS 软件操作掌握不牢、容易忘记的学情特点，以由易到难的实训任务和企业任务为载体，设计“三段五环递进式”教学模式，提升学生知识、技能、素养。