认知领会“高等学校教学质量和教学改革工程”(简称质量工程）精神，突出职业教育的特色，紧紧围绕“会计职业标准”，自理论和实践教学平台的建设开始，就引入企业参与，从理论教学与实践教学的教学设计和教学方法入手，提高课程的教学质量，提升学生的会计专业技能，创造最佳的基于工作过程的学习环境的总体目标。