在教学设计上，建构主义教学应该通过设计一项重大任务或问题，以支撑学习者积极的学习活动，帮助学习者成为学习过程的主体，如设计真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题情境，诱发、驱动并支撑学习者同时对学习的内容和过程进行反思与调控。注重教学过程中学生分析问题、解决问题和创造性思维的培养。