新时代“三教”改革，对于高等职业教育改革发展而言，具有无可替代作用，事关改革成败。“三教”改革作为职业教育改革的突破口，始终坚持产教融合、校企合作，从社会经济发展和产业转型升级对高素质技术技能人才的需求和学生全面发展需要出发，满足社会需求。在当下我国高职教育与高速发展的信息化时代齐头并进，教师不断将最前沿的科技手段、数字化资讯等技术用于线上线下混合式教学模式来辅助课程内容实施，把学生对信息技术的依赖，有目的地转化提高课堂成效，打破传统课堂的教学实施模式，将新的思维、新的技术不断注入课程建设发展中，充分运用现代化信息技术手段，探索构建网络化、数字化、智能化、线上线下相结合的课程教学模式。