(1)在全国范围内率先建设了“现代汉语与社会生活”“现代汉语言语交际”“修辞学”为教学内容的大学生语言素养提升的课程体系，创建了与学情，课程目标等相匹配的丰富的教学资源。它们契合了“观念一理论一实践”“课堂一社会”两个维度，推进了课堂教学、网络空间与社交空间的深度融合，实现了实体课堂与虚拟课堂一体化的混合式教学支持环境。