1、按照“古代-近代-现代”控制理论的发展历史进行介绍，讲解每一个发展阶段时，引入控制装置的实例，提高学生的学习兴趣，扩展知识面。

2、在讲解控制理论的发展过程时，引入推动现代控制理论发展的关键人物，强调中国人民的智慧贡献。能够加强学生的主人翁意识，树立民族自豪感，引导学生敢于担当，勇于创新，激发学生的家国情怀和奉献精神，进一步增强学生的爱国主义情操，增强使命感和责任感。