（一）重塑教学目标，有机融入思政教育理念

对标《纲要》要求进行课程整体思政目标设计，将“育心明德、道术并举”的思政理念贯穿于课程全过程，并结合每课不同的教学内容增加相匹配的思政育人目标。

（二）以学生为本，自始至终关注学生成长

1.授课前建立学生学习档案，对学生前期专业基础、听力练习与视唱习惯、学习诉求等进行调研分析，据具体学情进行课程内容与教学方法的调整；