职业教育肩负着培养高技能人才、能工巧匠、大国工匠的社会使命．职教课堂，是人才培养的主要渠道、立德树人的根本路径．面对课堂教学价值引领不突出、学生深度学习能力不强、教学内容与岗位需求脱节，感知产业转型升级需求敏感度较弱等问题，团队从2016年开始，基于《高职院校教学改革的必要性及其实轰探究》教改项目和2门在线课程建设项目，以艺友制理论为基础，以生为本，立足课堂，聚焦变革育人主体、重构教学内容、提升教学手段、改善教学环境，完善教学评价等关键要素，构建了“双线三堂三讲四探虚实四练”跨界教学模式，打造了具有高职典型特征的新课堂.