、通过文献回顾、理论研究，建立了急救护理综合案例库，改变了老年急救教学中案例不足的现状。

通过文献回顾，网络优秀案例删选，一线医护人员共同参与抽调医院急诊科近5年典型老年急救病例、通过专家组成员评价和论证，初步建立急救护理综合案例库，为老年急救护理教学提供丰富的案例资源。

二、老年急救护理综合案例与工作坊的精准融合，实现教学形式的变革。

运用工作坊进行教学实验的理论基础，尝试将团体动力学理论建构主义学习理论及情境认知与学习理论，融入到老年急救护理综合案例工作坊教学实验的实践之中，从而指导老年急救护理综合案例工作坊的开展及主题系列活动的设计与完善。采用工作坊形式教学，学生团队化学习，学习兴趣提升，自主学习能力提高。