(1)首创性地提出了在学生工作中“五位一体”的协同育人模式。“五位一体”班导师制培养实现了辅导员、班主任、专业教师、班导师和家长的对接与融合，从而将立德树人根本任务，六大核心能力贯穿于学校教育和家庭教育各个方面，两者各扬所长，优势互补、协调发展，延伸学校教育的有效性，营造学校、家庭教育的良好氛围，实现家校共育精准精细化管理，为学生提供多样化的成长成才路径，推动教育品质提升。