(3)以数字化为特色，构建了“一课多产”教师成长生态该成果在专业数字化转型的大背景下，实现了自我革新，以教学资源建设为抓手，在信息化改革与应用方面做了大胆创新。》“基于泛雅平台的高校在线课程开发模式研究--以应用统计学为例”，发表于《无锡商业职业技术学院学报》，第一作者;>“基于 SPOC 平台的混合式教学资源开发研究与实践--以应用统计学为例”，发表于《杨凌职业技术学院学报》，第一作者;>“基于 Echarts 的高职教学基本状态数据可视化技术研究”获教育厅立项，主持人。