本成果主要针对我院数控技术专业与豪迈集团在以往的校企合作过程中，存在的校企双方优质教学资源相互利用不充分、合作要素双向介入不畅通、合作形式单一等“共享难”问题，以数控技术专业与豪迈集团构建校企命运共同体为典型案例，通过十多年的校企合作实践与探索，系统分析集成校企合作一体化办学、山东省现代学徒制试点专业、共建豪迈产业学院、联合实施订单班及工匠班等多元化培养的育人成果和成功经验，采用开放系统思维、协同共建思维和整体优化思维，秉持共享发展理念，探索以共用能力建设为基础、以共治机制为关键、以协同共建为核心、以共生共嬴为目标的高质量教育资源供应链、企业内生动力激活系统和校企共生发展系统，构建共生共嬴的产教深度融合校企命运共同体。