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案例简介
因此，在旅游资源的调查中，利用线上线下混合式教学方法，将思政教学的目标融入，通过对自然及人文旅游资源的调查、分类与评价，使学生的爱国情怀和民族文化自信得到强化；通过规范的应用，使校园的学生具有了规范意识
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