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案例简介
在教学过程中，课题组成员注重发掘动物繁殖领域领域上我国取得的伟大成就，并适时地引入进行宣讲，既摆脱了单一的专业理论体系教学，增加了思政育人体系功能，也改变了学生对专业课程“枯燥无味、晦涩难懂”的呆板印象
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