小组讨论法能够激发一些学生的学习热情和参与意识，但是教学过程中也会有一些学生存在观望的态度，并没有参与小组的讨论当中去。主观上是一些学生“懒”于思考，客观上是由于一些学生对于什么是低保户没有过接触，不了解这一群体的现实状态。