知识方面:使学生能够掌握中原旅游区的旅游景观以及旅游资源特征，并能根据主题构思，设计出符合新颖合理为主题要求的旅游线路和旅游资源，并能对中国名胜景观有一点的认识，能在食住、行、游、购、娱等诸多方面进行巧妙的搭配组合。能力方面:使学生学会分析、学会思考，善于从生活中挖掘旅游资源素材，将其用于自己的专业中;同时逐渐培养学生独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。同时，通过主题教学实施，达到提升学生人文素养的目标，对涉及主题的相关人文学科、旅游内涵有所了解，从而培养其专业热爱之情。