1.教学过程中最大限度体现学生主体地位，设置各种问题、讨论、思考加辩论的环节，既体现理论内容上的深度和知识体系上的宽度，同时还使课堂充满浓热的“温度

2.通过“参与式、体验式、互动式”教学法，分五个学生小组分享中国女排“五连冠”传奇故事，巧妙地将女排精神的思政元素与知识的传授有机融合，最大程度地实现课程思政在思想信念教育上的高度。