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案例简介
创设专业岗位工作活动的情景，以学生为主体，以教师为主导，采用多媒体教学，与学生见习、实习相结合，以职业能力培养为目标，充分发挥学生学习的主观能动性和创新意识。在教师的指导下，通过见习实习活动，掌握婴幼儿心理学的能力。
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