基于商品化成果的逆推设计，逐级分解，外层构建了四类非遗项目化实践课程，结合四类设计主题，梯次渐进对学生综合素养展开立体多维的培育；内层构建了五类非遗项目化设计课程，培养学生专创能力，将非遗传承、艺术设计、创新创业、商品转化在内层融入、外层融通，形成非遗特色的课程体系。