本项目实施拟按照“逻辑—现实—策略”的基本框架，运用文献法、调查法、观察法、实证研究、定量分析等方法，首先阐述深度学习理论与混合式教学改革的关联性、可行性与必要性，分析深度学习理论指导混合式教学实践的特点与优势。然后，以项目组老师在实际中的教学改革为实践平台，进行混合式教学模式的现实研究。基于实践过程中所发现的问题，及时调整改革内容与手段，最后，基于深度学习的目标，形成比较系统完善的混合式教学模式，从运行机制、评价机制和保障机制等方面提出有益的策略。