虚拟仿真技术已经在教育界得到了广泛应用，但仍停留在较低水平，有较大的发展空间。大数据与会计专业需要引入虚拟仿真技术，优化实践教学。一方面财会类专业在人才培养过程中，需要借助虚拟仿真技术让学生感知实际操作环境，熟悉财会操作;另一方面传统大数据与会计专业实训教学脱离具体真实的企业业务财务一体化情境，导致学生知识迁移能力不足，迁移率低、迁移意识不强。企业实习和顶岗实习流于形式，教学案例设计过于理想化，脱离企业实际情况;找到专业对口实习的难度极大，基于企业岗位的业务实习普遍在单据的填写上，无法对企业业务有深度的实践训练;基于企业核心岗位的实习更是难上加难，即使真正到企业岗位上参与实习，也无法快速了解企业全局业务，更无法与专业知识紧密结合和衔接,同时还存在一定的安全风险。