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案例简介
二是课程的层次性，在教学内容上，要注意本科生、硕士生思想政治理论课的基本内容相衔接、层次要求相区别的课程体系的要求。三是课程的实效性。在教学方法上，要根据学生思想实际和学习实际，形成有针对性的、有实效性的教学方法和方式。
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