(3)构建校地研学联合体，推动思政小课堂与社会大课堂有

机结合

构建校地研学联合体，充分发挥福建省独特优势，通过构建“供需对接一宣传发动一项目实施一评价总结一品牌凝练”的不间断工作链条，打造具有福建地方特色的“四个一批”“行见八闽”精品研学路线、优质教学资源、实践教学基地和品牌示范活动，推动思政小课堂与社会大课常有机结合。